班級經營-讀書會

        班級讀書會為圖書館所舉辦的活動，讓學生先在班級內分組，訂於10月16日的班會時間進行班級圖書分享。經由本次分享讓學生了解更多書的內容之外，也要選出下學期要在全校面前進行讀書分享的組別。我們班因為人少，所以只分成4組，每組4-5人。
        在我們班級的作法，老師先讓圖書股長在黑板上寫下讀書會要注意的事項，老師則是寫下讀書心得須包含的要點，邊維持班級秩序，邊提醒作業繳交重點。底下的同學則依自己分組將桌子靠在一起，並先開始組內分享，及討論待會要如何分享。

各組討論情況

        由於這次分組並不是照老師平常的異質分組，而是讓同學自由分組，所以可以看出各組間的差異頗大。本班所分享的讀物分別是兩本繪本、一本少年經典翻譯小說、一本是網路名人語錄，可以看出讀物內容的文字量可能都不是很高，而從這裡發現，現在青少年的閱讀型態正在改變。
        在學生上臺分享期間，老師會不斷地提醒學生哪裡還需要報告，或者鼓勵學生運用多元的方式分享，而並非單純以口述分享讀物內容，也有小組聽了老師的話，靈機一動就以唱歌的型態來報告，博得滿堂彩。

各組分享情況

        從這次活動可以學習到，老師如何帶領班級室內活動，包括掌握流程、控制學生秩序、及適當地提醒學生該做什麼等等，是一次很好的觀摩經驗。