高中學測總複習講座

這是學校請外界講師來輔導本校高三生，幫他們做一個學測前的重點整理。
剛好12.09的講座是國文的，我就趁這個機會去看看若要輔導高三生的學測，會有那些重點需要注意，並看看講師的教學是否有可取才之處。
學測的範圍很廣，到底要怎麼準備呢？講師點了幾個重點：成語、論孟、核心古文、生活化的形音義，這些都是得靠平常的實力累積，所以這個是建議學生慢慢讀的。
從講師的這點提醒，讓我想到，如果作為一個現場教師，這些也是我們平時就要提醒學生練習的，在段考的範圍之外，幫學生編進度，讓他們有條理地慢慢讀，才能讓他們在平時就累積實力。
再來，我看到了講師說故事的功力，在古文的翻譯上，不應該只是逐字逐句的翻譯，講師將古文中較為艱澀的字詞，替換成現代、生活化的語言，更貼近學生的生活，也容易讓學生接受。雖然我覺得這個方法在單元進行中比較不適合，畢竟還是得讓學生明白詳細的意思，但自在課前或複習時，是可以使用的一個方法，這種說故事方法只是讓學生引起興趣或喚起記憶的，所以只講重點、有趣的內容，應該頗為學生接受。
最後，就是國學常識的功力了。教學國文，不僅是了解課文的內容就好了，還得具有相關的作者、時代背景知識，其流變、發展也是重要的知識，這些都能透徹地了解，才能與單元來作完美的連結。
雖然這是一場以考試為前提的複習講座，但我從其中找尋了講師的教學方式在平常教學中的可行性。